Многочисленная реклама центров раннего развития заставляет родителей серьезно задуматься над вопросом, насколько полезны и востребованы эти занятия. Однако мнение взрослых по этому вопросу может быть диаметрально противоположным. Одни полагают, что раннее развитие лишает ребенка детства, заставляя учиться с первых лет жизни, другие, напротив, утверждают, что посещение центров для малышей позволяет ребенку получить представление об окружающем мире, вырасти в полноценно развитую личность, умеющую получать новые знания и использовать их в повседневной жизни и профессиональной деятельности. Рост числа желающих записаться в школы раннего развития подтверждает справедливость мнения последних, и многие родители убеждаются в правильности принятого решения начать обучение ребенка с первого года жизни.  Те, кто полагают, что центры раннего развития приносят малышам огромную пользу, в качестве основных аргументов, приводят следующие доводы: 

• ребенок учится активно познавать окружающий мир;

• малыши учатся общаться между собой – играть, заниматься, «работать в команде», что очень важно для развития коммуникативных навыков;

• с помощью занятий взрослые могут легко обнаружить у ребенка скрытые таланты и способности, развитие которых поможет ему определиться с выбором будущей профессии и получить престижное образование, развивая свой дар;

• раннее развитие ребенка позволяет полнее использовать ресурсы человеческого мозга. 

Методики раннего развития представлены сегодня в большом ассортименте, позволяя родителям выбрать ту, что соответствует их понятиям о качественном обучении ребенка младшего возраста и уровню его развития. Монтессори, Зайцев, Глен Доман – эти имена не нуждаются в особом представлении, поскольку по предложенным ими системам сегодня строят свое обучение подавляющее большинство школ развития. Большую популярность в нашей стране имеет и методика Береславского, которая учит детей создавать и запоминать так называемые «мозговые узоры» - схемы решения повседневных задач, рассчитанных на внимание, остроту и быстроту мышления. С течением времени, накапливаясь в памяти, эти схемы упрощают процесс обучения ребенка в школе и ВУЗе, помогая ему находить оптимальное решение любой проблемы.

Занятия в центрах раннего развития строится так, чтобы дети не успели заскучать и устать. Рисование, танцы, физическая разминка, просмотр презентаций с буквами и цифрами, лепка и аппликация – все это способствует всестороннему развитию умственных способностей малыша, принося ему огромную пользу.